Mídia-educação

Educação e mídias sociais: publicação multilíngue

ImageGenChegou ontem pelo correio o volume Research on social media: a glocal view, em português, Investigação em media sociais: uma visão glocal, uma excelente coletânea organizada por Vitor Tomé, da Escola Superior de Educação e ComunicaçãoUniversidade do Algarve, Evelyne Bévort, do Institute for Higher Social Communication Studies, Bruxelase Vitor Reia-Batista, da Escola Superior de Educação e ComunicaçãoUniversidade do Algarve.

Férias ou não, fim de ano ou não, tive que dar uma olhada, ainda que rápida 🙂 – a leitura detalhada ficará para janeiro, mas quis registrar a publicação aqui, logo de uma vez, pois o trabalho está disponível apenas em impresso vindo de Portugal, então é preciso esperar um tempinho para tê-lo em mãos.

A obra adota uma “lógica glocal” para abordar questões pertinentes ao uso de mídias sociais na educação, e oferece “múltiplas perspectivas geográficas, culturais e ideológicas de contextualização, de interpretação e de criação de novas propostas e projectos”, nas palavras de Reia-Batista.

São 7 capítulos em português, castelhano, francês e inglês:

Capítulo/Chapter I – Building and Funding Research Communities Online (Lisa Dethridge, RMIT University, Australia)

Capítulo/Chapter II – Redes sociales: luces y sombras en el ámbito de Comunicación y Educación (Rayén Condeza y Mar Fontcuberta, Pontifícia Universidad Católica de Chile)

Capítulo/Chapter III – Mobile Technologies Changing the Face of Social Networking from Web 2.0 to E-Learning (Belinha De Abreu, Fairfield University, United States of America)

Capítulo/Chapter IV – On the use of Facebook in higher education: three emerging themes (Giselle Martins dos Santos Ferreira, Estrella D’Alva Benaion Bohadana, Luiz Alexandre da Silva Rosado, Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, Brasil)

Capítulo/Chapter V – Jóvenes, redes y gestión de la intimidad (Ignacio Aguaded, Universidad de Huelva, Espanha e Inmaculada Berlanga-Fernández, Universidad Internacional de la Rioja, Espanha)

Capítulo/Chapter VI – Adolescentes: cómo construyen su identidad en las redes sociales (Roxana Morduchowicz, Ministério de la Educación, Buenos Aires, Argentina)

Capítulo/Chapter VII – Redes sociais online: práticas e percepções de jovens (9-16), seus professores e encarregados de educação (Vitor Tomé, CIAC – Universidade do Algarve)

O livro pode ser adquirido por meio do formulário disponível nesta página.

Abertura de processo de seleção de docente para a TICPE

Está aberto o processo de seleção de docente para a Linha TICPE do PPGE/UNESA. As inscrições estarão abertas até dia 15 de julho – em breve, o edital será divulgado, também, no site institucional, mas já estamos abertos para receber contatos e documentação dos interessados.

Veja AQUI o edital, aproveitando a visita para conhecer, também, nosso histórico e proposta, nossas disciplinas, nossos projetos e nossas produções.

TICPE no 4 Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia – 2014

Em sua quarta edição, o Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia (4◦CEPEM) buscou intensificar a discussão entre integrantes de grupos de pesquisa de todo o país e ampliar as discussões em torno do processo de produção de conhecimento nas relações entre educação e mídia.

Professores, alunos e ex-alunos do PPGE/UNESA estiveram presentes 4◦CEPEM realizado na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) nos dias 2, 3 e 4 de dezembro.

No dia 2 de dezembro – primeiro dia do evento –  as professoras  Giselle Ferreira e Stella Pedrosa  acompanharam a palestra das professoras Profas. Catharina Bucht e Ilana Eleá Santiago, coordenadoras da NORDICOM.

A Profa Catharina apresentou as propostas e ações do NORDICOM, University of Gothenburg: o estabelecimento de uma rede global ativa com atuante participação em um fórum no qual o foco das discussão sejam as relações entre as crianças, os jovens e as mídias. Em seguida, a Prof. Ilana descreveu suscintamente algumas publicações da NORDICOM, discutiu o conceito de mídia-educação e descreveu algumas partes do livro Agentes e vozes: um panorama da Mídia-Educação no Brasil, Portugal e Espanha cujo lançamento ocorreu logo após a palestra.

 

palestra Ilana

Prof. Ilana Eleá

No dia 3 de dezembro – segundo dia do evento –representantes dos 47 grupos de pesquisa inscritos no evento e os ouvintes, distribuídos em 15 grupos de debate, participaram de discussões em torno de diferentes temas. O PPGE-UNESA marcou sua presença com 4 trabalhos:

Programação de computadores: possibilidades para o PROEJA de Helena Bártholo (Colégio Pedro II/ UNESA) e e Giselle Ferreira (PPGE/UNESA e Open University).

Autoria e autonomia de docentes militares em um curso de formação continuada a distância: três tendências encontradas nos fóruns de discussão de Pedro Henrique Bianco (UNESA) e Alexandre Rosado (DESU/INES). .

A tutoria e a docência na educação a distância de Michelle Brust Hackmayer (UNESA) e Estrella Bohadana (PPGE/UNESA)

(Jovens + Famílias) x Redes Sociais = Conflitos Intergeracionais (?) de Maria Apparecida Campos Mamede-Neves (PUC-Rio) e  Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa (PPGE/UNESA)

O texto desses e dos demais trabalhos apresentados no evento estão  no Livro de Resumos do 4º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia

No dia 4 de dezembro – terceiro dia do evento –  teve lugar a plenária dos debates realizados no dia anterior. Após a apresentação dos principais pontos discutidos nos 15 grupos de debate, foram apresentadas possibilidades e propostas para a integração dos grupos de pesquisa. Foram sugeridas parcerias para a realização de projetos e organização de publicações.

Após o intervalo para o almoço, sob coordenação da Profa. Adriana Hoffmann Fernandes teve lugar a mesa Reflexões sobre pesquisas em Educação e Mídia com a participação de dois convidados:

  • Prof. Valerio Fuenzalida,  da Universidade Católica do Chile, com a palestra Recepción Constructivista em Nueva TV Infantil;  
  • Prof. Jose Maria Ribeiro, da  Universidade Aberta de Portugal, Delegação do Porto, com a palestra Media e Mediações Culturais.

mesa

Prof. Valerio, Profa. Adriana e Prof. José Maria

Em seguida, encerrando o evento, o lançamento coletivo de diversos livros, entre os quais, o e-book Educação e Tecnologias: Parcerias 3.0 do TICPE

divulgacao

Material de divulgação do e-book Educação e Tecnologias: Parcerias 3.0 do TICPE

Na ocasião também foi lançado o livro Facebook e Educação: publicar, curtir, compartilhar, organizado pelas profs. Cristiane Porto e Edméa Santos no qual o TICPE se faz representar com o capítulo Possibilidades e desafios do uso do Facebook na Educação, autoria das professoras Giselle Ferreira e Estrella Bohadana

Além dos alunos e ex-alunos,  participaram do 4º CEPEM, as mestrandas Daniela Punaro e Monique Araújo, orientandas da Prof. Stella Pedrosa.

orientandas

Daniela Punaro, Stella Pedrosa e Monique Araújo