Redes Sociais

Curso online que contou com docente da TICPE recebe prêmio

curso

Com alegria, recebo a notícia de que o curso online Educação e Participação em rede venceu o 8º Prêmio ARede Educa 2016 na categoria Educação a Distância/Sociedade Civil. Fui uma das autoras, a convite do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) e que contou com o envolvimento de estudantes e professores da Licenciatura em Educomunicação da ECA/USP em uma das etapas de criação.

:: O Prêmio – Em sua nona edição, contemplando diversas categorias, foram premiadas  52 iniciativas públicas e privadas de todo o país, da educação básica à superior. Os trabalhos fornecem um panorama do que vem sendo feito quanto à “boas práticas”, contribuindo para compartilhar esses projetos e inspirar a criação de novos. As iniciativas podem ser conhecidas por meio de reportagens que compõem o Anuário ARede 2016-2017 (abaixo). As páginas 124 e 125 apresentam uma reportagem sobre o curso, com trechos de uma entrevista realizada comigo.

:: O curso – É online, gratuito e aberto a qualquer pessoa interessada pela temática que leva seu nome: Educação e participação em rede.  Por ter um caráter mais autoinstrucional (ainda que conte com um fórum de discussão), o desafio foi justamente proporcionar aprofundamento da ideia de rede, de participação em rede (virtual e no território) e sua relação com educação integral sem que a interação e a colaboração fossem a estrutura da proposta pedagógica.

Uma das estratégias adotadas para a percepção de nós e conexões – elementos que estruturam as redes – foi a construção de um curso baseado em vídeos, materiais e atividades sem percurso pré-definido, no qual cada participante tem a liberdade de iniciar sua formação a partir de qualquer . Assim, a navegação não obedece uma sequência didática preestabelecida entre seus conteúdos, ainda que estes estejam organizados em três eixos temáticos: Conexão em rede, Participação em rede Educação em rede. São essas temáticas, aliás, que pautaram as gravações dos vídeos com especialistas. As atividades foram elaboradas de modo a provocar nos participantes reflexões sobre sua participação e de outros sujeitos em redes, sobre concepções de educação e o que implica tratar de educação integral.

Mais informações a respeito dele e de quando serão ofertadas novas turmas podem ser conferidas no site do projeto Educação&Participação, responsável pela inciativa. Abaixo, vídeo que apresenta o curso:

Educação e mídias sociais: publicação multilíngue

ImageGenChegou ontem pelo correio o volume Research on social media: a glocal view, em português, Investigação em media sociais: uma visão glocal, uma excelente coletânea organizada por Vitor Tomé, da Escola Superior de Educação e ComunicaçãoUniversidade do Algarve, Evelyne Bévort, do Institute for Higher Social Communication Studies, Bruxelase Vitor Reia-Batista, da Escola Superior de Educação e ComunicaçãoUniversidade do Algarve.

Férias ou não, fim de ano ou não, tive que dar uma olhada, ainda que rápida 🙂 – a leitura detalhada ficará para janeiro, mas quis registrar a publicação aqui, logo de uma vez, pois o trabalho está disponível apenas em impresso vindo de Portugal, então é preciso esperar um tempinho para tê-lo em mãos.

A obra adota uma “lógica glocal” para abordar questões pertinentes ao uso de mídias sociais na educação, e oferece “múltiplas perspectivas geográficas, culturais e ideológicas de contextualização, de interpretação e de criação de novas propostas e projectos”, nas palavras de Reia-Batista.

São 7 capítulos em português, castelhano, francês e inglês:

Capítulo/Chapter I – Building and Funding Research Communities Online (Lisa Dethridge, RMIT University, Australia)

Capítulo/Chapter II – Redes sociales: luces y sombras en el ámbito de Comunicación y Educación (Rayén Condeza y Mar Fontcuberta, Pontifícia Universidad Católica de Chile)

Capítulo/Chapter III – Mobile Technologies Changing the Face of Social Networking from Web 2.0 to E-Learning (Belinha De Abreu, Fairfield University, United States of America)

Capítulo/Chapter IV – On the use of Facebook in higher education: three emerging themes (Giselle Martins dos Santos Ferreira, Estrella D’Alva Benaion Bohadana, Luiz Alexandre da Silva Rosado, Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, Brasil)

Capítulo/Chapter V – Jóvenes, redes y gestión de la intimidad (Ignacio Aguaded, Universidad de Huelva, Espanha e Inmaculada Berlanga-Fernández, Universidad Internacional de la Rioja, Espanha)

Capítulo/Chapter VI – Adolescentes: cómo construyen su identidad en las redes sociales (Roxana Morduchowicz, Ministério de la Educación, Buenos Aires, Argentina)

Capítulo/Chapter VII – Redes sociais online: práticas e percepções de jovens (9-16), seus professores e encarregados de educação (Vitor Tomé, CIAC – Universidade do Algarve)

O livro pode ser adquirido por meio do formulário disponível nesta página.

e-Book Educação e tecnologia: parcerias. Volume 4 – publicado!

Capa Educação e Tecnologias Parcerias vol 4 - proposta 6.5Anunciamos, com muita alegria, a publicação de nosso e-book anual, Educação e tecnologia: parcerias. Volume 4. A coletânea deste ano inclui 9 capítulos que, utilizando uma variedade de abordagens teórico-metodológicas, focalizam temáticas “de ponta” no universo de interlace entre as tecnologias, principalmente as digitais, e a educação.

Seguimos o mesmo processo estabelecido na preparação do volume anterior: um esquema de avaliação cega por pares fundamentando a seleção de trabalhos dentre as propostas enviadas em resposta à nossa chamada aberta. O Prof. Alexandre Rosado foi novamente responsável belo projeto gráfico e editoração cuidadosa do material, que, mais uma vez, inclui uma exposição de novos trabalhos do artista visual João Lin. Atualizamos o estilo da capa, que, neste ano, foi criada também pelo Prof. Alexandre utilizando uma imagem de um mosaico abstrato criado pela mosaicista Eunice Ferreira.

Algumas palavras de nossa apresentação:

A preparação de nosso – agora consolidado – e-book anual é um grande prazer para nós da linha TICPE. Nosso trabalho é artesanal: conduzimos todo o processo nós mesmos, com muito entusiasmo, em um grande mosaico de pesquisadores, orientandos, seus textos e, também, artistas e suas encantadoras obras de arte. Cuidamos desde a seleção dos textos, revisão técnica e diagramação até a disponibilização e disseminação via redes digitais, o que atesta nosso comprometimento com a pesquisa e, acima de tudo, nosso profundo respeito pelo diálogo e cooperação.

Em parte, são as próprias TIC, instrumentos de alta tecnologia, que possibilitam esta empreitada artesanal: das ferramentas livremente disponíveis que utilizamos às plataformas de redes sociais que apoiam nossas redes de contatos. No entanto, mais importante do que artefatos, julgamos que são, de fato, o talento, as habilidades e o comprometimento de todos que contribuem para o processo, incluindo nossos pareceristas e Conselho Científico, o que nos possibilita levar às suas mãos, anualmente, esta coletânea.

O volume inclui, também, uma homenagem personalíssima de Luis Zorraquino, companheiro de nossa saudosa Estrella Bohadana, a quem dedicamos a obra:

A produção deste volume 4 (…) foi marcada pela perda irreparável que sofremos em maio deste ano: a de nossa colega, companheira de aventuras intelectuais e amiga, Estrella Bohadana. Estrella era a única componente original do grupo TICPE, criado em 2000, e uma das responsáveis pela idealização e concretização do volume que deu origem à série. (…)

Agradecemos ao Luis por compartilhar sua perspectiva tão pessoal conosco e com os nossos leitores, e dedicamos o Educação e tecnologia: parcerias. Volume 4 à Estrella.

Agradecemos a todos que contribuíram das mais diversas formas, em particular, os autores, pareceristas e membros do Conselho Científico. Somos, também, muito gratos ao João por sua enorme generosidade em compartilhar, primeiramente conosco e, obviamente, com nossos leitores, seus delicados trabalhos.

Clique aqui para baixar o volume completo.

Clique aqui para baixar o cartaz de divulgação do trabalho (com QR Code).

Clique aqui para acessar a página com links para todos os volumes da série.

 

Livro sobre usos do Facebook na Educação disponível no Scielo

Acaba de ser disponibilizado no Scielo Livros o volume Facebook e educação: publicar, curtir, compartilhar, organizado por Edméa Santos e Cristiane Porto e publicado pela Editora da Universidade Estadual da Paraíba. A obra, lançada em impresso no ano passado, está agora disponível aberta e livremente, e pode ser baixada na íntegra em formato pdf ou ePub, ou em capítulos.

Organizado em duas partes, o livro reúne contribuições de pesquisadores e especialistas do Brasil e de Portugal, que examinam diferentes aspectos da integração desta plataforma de redes sociais em contextos educacionais. Inclui um capítulo escrito por mim e pela nossa saudosa Estrella Bohadana.

Ficam aqui os parabéns da TICPE às colegas organizadoras por mais uma bela conquista!

Clique aqui para baixar o livro completo em pdf.

Clique aqui para baixar o livro completo em ePub.

Clique aqui para baixar o livro em capítulos.

Clique aqui para baixar o capítulo Possibilidades e desafios do uso do Facebook na educação: três eixos temáticos”, por Giselle Ferreira e Estrella Bohadana.

Facebook e Educação: nova publicação

capaSerá lançado em outubro próximo o volume Facebook e Educação: publicar, curtir, compartilhar, organizado por Cristiane Porto e Edméa Santos, e publicado pela Editora da Universidade Estadual da Paraíba.

O volume reúne uma variedade de textos que focalizam diferentes aspectos da integração desta plataforma de redes sociais em contextos educacionais. Organizado em duas partes, o volume agrega contribuições de pesquisadores e especialistas do Brasil e de Portugal, incluindo um capítulo escrito pelas Profas. Giselle Ferreira e Estrella Bohadana, da TICPE.

Inicialmente, a obra estará disponível em versão impressa, mas será também disponibilizado, em breve, em formato digital no SciELO Books. Assim que isso acontecer, circularemos o link por aqui!

Até lá, compartilhamos a capa, que inclui comentários da Profa. Lucila Pesce e do Prof. Marco Silva, bem como as páginas com material pré-textual, incluindo o sumário.

Deixamos aqui os parabéns da TICPE às organizadoras e a todos os colegas envolvidos no projeto, e ficamos no aguardo das cópias de um volume que parece muito promissor como fonte essencial a quem estiver pesquisando na área!

Clique aqui para baixar a capa do volume.

Clique aqui para visualizar o material pré-textual.

 

Publicação de livro por mestre egressa da TICPE

photo (3)Acaba de ser lançado o livro Perfil do internetês: curtir, comentar e compartilhar. Recursos linguísticos da escrita digital no gênero conversação no Facebook, escrito por Cristina Normandia dos Santos e editado pela Nova Edições Acadêmicas.O livro é baseado na pesquisa de mestrado de Cristina, que foi orientada pela Profa. Estrella Bohadana e concluiu seu trabalho em 2012.

Sobre o livro (do site da Editora)

A língua escrita é o principal instrumento de interação nas redes sociais na internet, usada diferentemente de outros gêneros textuais, de forma fragmentada e expressiva. Analisar e descrever os recursos fonológicos e morfológicos do internetês mais utilizados no gênero conversação na rede social Facebook contribui para compreensão do uso da língua no espaço virtual, evitando afirmações como o internetês vai ocupar o lugar do uso culto da língua. Essa publicação baseia-se na perspectiva dialógica da linguagem, que propõe a língua como lugar de interação. A análise descritiva comprovou que os recursos de nível morfológico e fonológico são produzidos e (re)criados nas trocas de turnos dos enunciadores na conversação on-line; que a conversação on-line é uma interação verbal organizada e estruturada por regras e características semelhantes à interação face a face; que a modalidade escrita na/da internet é constituída por aspectos morfológicos e fonológicos específicos, que justificam o conceito de escrita fragmentada. Com esses dados, propõe-se que o melhor caminho para compreender o internetês é o ensino e aprendizagem de língua portuguesa em contato com os gêneros discursivos.

 

Ficam aqui nossos parabéns à autora!

TICPE na Anpedinha 2014

O PPGE/UNESA terá uma boa representação no 11o Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, que será realizado na Universidade Federal de São João del-Rei de 12 a 15 de outubro próximo. Em particular, a TICPE terá vários trabalhos apresentados – veja abaixo os títulos (e siga os links para visualizar os trabalhos completos, já disponíveis no site do evento).

Pôsteres:

Formação continuada on-line de docentes militares e a questão da autonomia“, de Pedro Henrique Bianco (mestre egresso recentemente!) e seu co-orientador, Alexandre Rosado.

Tipos de Usos das Tecnologias de Informação e Comunicação por um Grupo Professores de uma Instituição de Ensino Superior“, de Rejane Cunha Freitas (doutoranda) e sua orientadora, Giselle Ferreira.

A Educação Superior a Distância: como se Formam os Critérios de Qualidade para esta Modalidade“, de Leila de Souza Marins (mestranda) e sua orientadora Estrella Bohadana.

Filosofia Logo e Aprendizagem de Lógica de Programação em Curso Superior de Informática“, de Adriana da Silva Nogueira (mestranda) e seu co-orientador Alexandre Rosado.

Comunicações:

Introduzindo a programação de computadores em um curso do PROEJA“, de Helena Bártholo (mestre egressa, 2014) e sua orientadora, Giselle Ferreira.

A (Re) Invenção do Design Instrucional na Perspectiva da Complexidade“, de Aline Ferreira Campos (mestre egressa e, atualmente, doutoranda) e sua orientadora de mestrado, Lúcia Regina Goulart Vilarinho.

“Redes sociais: Facebook – possiblidade de apoio ao ensino presencial”, de Florencia Cruz da Rocha Ebeling (mestre egressa, 2014) e sua orientadora, Estrella Bohadana.

Um estudo da mediação docente sob o olhar dos professores-tutores“, de Maria Esther Provenzano (doutora egressa) e seu orientador, Márcio Lemgruber.