Celebração

*Dossiê Educação e Tecnologia: singularidade e contextos*

Com muita alegria, anunciamos a publicação do dossiê “Educação e Tecnologia: singularidade e contextos“, na revista Educação e Cultura Contemporânea, do PPGE/UNESA. Organizada pelos Profs. Giselle Ferreira (PUC-Rio), Jaciara de Sá Carvalho (UNESA) e Márcio Lemgruber (UNESA), o dossiê inclui 21 artigos selecionados a partir de mais de 100 submissões.

Convidamos a todos para navegar, baixar e ler as contribuições, escritas por um conjunto de autores de peso na área no Brasil e em Portugal – aproveitamos para agradecer a todos pelo envio de seus respectivos trabalhos!

Clique aqui para acessar o Sumário da revista, ou navegue diretamente para os artigos a partir dos links abaixo.

Tecnologias digitais na educação: a máquina, o humano e os espaços de resistência (Editorial)
Giselle Martins dos Santos Ferreira, Jaciara de Sá Carvalho, Márcio Silveira Lemgruber

Fundamentos ontológicos e epistemológicos da aprendizagem on-line
Lucila Pesce, Ana Maria Di Grado Hessel

Metodologias ativas, uma solução simples para um problema complexo
Magda Pischetola, Lyana Thédiga de Miranda

A telas e suas imagens técnicas em aceleração na sociedade: questões para a educação
Adriana Hoffmann Fernandes

Ciberterritorialidades: tensões no cotidiano escolar e linhas de fuga traçadas por docentes e discentes
Karla Nascimento de Almeida, Cristiane Mendes Netto, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

CulturaS Contemporâneas: o digital e o ciber em relação
Adriana Rocha Bruno, João Luiz Peçanha Couto

Realidade virtual e realidade aumentada: refletindo sobre usos e benefícios na educação 
Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa, Marco Antonio Zappala-Guimarães

Pensamento Computacional, Letramento Computacional ou Competência Digital? Novos desafios da educação
José Armando Valente

O TPACK e a taxonomia dos tipos de atividades de aprendizagem: frameworks para integração da tecnologia na educação
Mariel José Pimentel de Andrade, Anderson Fernandes de Alencar, Clara Pereira Coutinho

Avaliações alternativas em ambiente digital: em busca de um novo modelo teório-prático
Rosilei Ferrarini, Lúcia Amante, Patricia Lupion Torres

Tecnologias na educação brasileira: de contexto em contexto. 
Raquel Goulart Barreto

Tecnologias digitais, inovação e aprendizagem: relações com o empresariamento da educação
Carine Bueira Loureiro, Viviane Klaus, Maria Alice Campesato

Autoria continuada no modelo CEDERJ 
Leonardo Villela de Castro, Anelize Reynoso, Thais Atty, Larissa Correia

A autoria e a narrativa digital na formação de professores de Ciências mediada pelas tecnologias: entrelaçando possibilidades pela escritura de si
Alessandra Rodrigues

Digital Storytelling na formação de professores
Tania Lucía Maddalena, Edméa Santos

O uso de smartphones na sala de aula e a negociação dos sentidos do aprender e da escola 
Tânia F. Resende, Flávia A. Belizário

Os jogos digitais e o exercício das habilidades cognitivas na resolução de problemas
Daniela Karine Ramos, Aline Rocha

Espaços educativos inovadores e o olhar dos professores para a ação docente
Daniela Diesel, João Filipe Matos

Mulheres e Meninas e as tecnologias digitais: o protagonismo feminino em websites
Rita Peixoto Migliora, Carmen Irene Oliveira

Empoderamento e educação na cultura digital
Andrea Brandão Lapa, Antonio Bartolomé Pina, Michel Menou

Usos de tecnologias analógicas e digitais na formação de cidadãos ativos: um percurso com crianças dos 3 aos 9 anos, seus professores, pais e comunidade local 
Vitor Tomé

Inclusão digital e cidadania
Marcelo Vieira Pustilnik, Carlos Eduardo Miranda, Katharine Rafaela Diniz Nunes

Lá vem 2019!

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Chegamos ao final de 2018 após muito estudo, trabalho e algumas mudanças. Como parte de uma totalidade social, o grupo TICPE não está imune às dificuldades que se impõe ao país e às discussões que mobilizam os que estão comprometidos com a melhoria da educação com justiça social. Seguimos buscando compreender, com os pesquisadores sob nossa orientação, sobretudo no que tange às relações com a tecnologia, as mudanças em curso na política, na cultura, que serão decorrentes das reformas da educação (BNCC e Ensino Médio), entre outras. Sempre com a alegria de estarmos juntos, de podermos dialogar e desenvolver estudos para mobilizar ações.

As parcerias nos mantém unidos, mesmo com a saída institucional de pessoas importantes para nós, como a querida Giselle Ferreira. Seguimos juntos e ampliaremos o grupo com os novos integrantes que chegarão em 2019 – aguardem! Sob esse sentimento de comunhão, queremos desejar esperanças e energias renovadas para o próximo ano que se aproxima. Que estejamos prontos para 2019 e descansados de 2018! 😉

Ano Novo (Ferreira Gullar)

Meia noite. Fim
de um ano, início
de outro. Olho o céu:
nenhum indício.

Olho o céu:
o abismo vence o
olhar. O mesmo
espantoso silêncio
da Via-Láctea feito
um ectoplasma
sobre a minha cabeça:
nada ali indica
que um ano novo começa.

E não começa
nem no céu nem no chão
do planeta:
começa no coração.

Começa como a esperança
de vida melhor
que entre os astros
não se escuta
nem se vê
nem pode haver:
que isso é coisa de homem
esse bicho
estelar
que sonha
(e luta)

# Na foto, professores-orientadores e pesquisadores da Linha TICPE do PPGE-UNESA em confraternização de final de ano, com a presença da Profa. Wânia Gonsalez (Linha PGFE -UNESA).

# Em tempo: as inscrições para o processo seletivo ao mestrado e doutorado em educação estão abertas e há vagas para a linha TICPE.

Publicação de palestras em vídeo: comemorando um ano de publicação do e-Book TICPE 2017!

Comemorando um ano de publicação do nosso e-Book Educação e Tecnologia: abordagens críticas, temos o prazer de divulgar o vídeo com as apresentações do evento de lançamento realizado em agosto de 2017.

O vídeo inclui as apresentações iniciais dos organizadores – incluindo, inicialmente, comentários meus e da Profa. Jaciara Carvalho sobre a proposta do livro e sua disseminação inicial em redes sociais, seguidos de uma exposição do Prof. Alexandre Rosado (começando em 15’48”) dos principais achados de nossa revisão de literatura em português na área (capítulo 4 do livro, também disponível em separata neste link) – e as palestras dos nossos autores e convidados especiais no dia, Profs. Raquel Goulart Barreto (começando em 33’48”) e Ralph Ings Bannell (01h11’28”). Há tags no início de cada fala marcados em um comentário, e a partir delas você possa navegar diretamente ao que lhe interessar.

Em retrospecto, compartilhamos o sentimento de que valeu a pena todo o trabalho envolvido na preparação do volume – de fato, em tempos de significativa expansão do “mercado” educacional no país, em um contexto de escândalos de alcance mundial envolvendo usos de “grandes dados” em diversos setores, notadamente a própria educação, pensamos que a coletânea se mantém atual e, de muitas maneiras, visionária. Considerando os downloads deste blog e dos nossos perfis no site academia.edu, estimamos que passamos dos 1.000 acessos – nada mau para uma publicação tão especializada.

Resumindo: achamos que pensar criticamente a relação entre educação e tecnologia é ainda mais premente do que era um ano atrás, e desejamos vida longa às novas parcerias que iniciamos no processo de confecção da coletânea!

Sem mais delongas, o vídeo, publicado em nosso canal no YouTube (com o áudio um pouco ruim no início, mas depois melhora):

Clique aqui para baixar o livro.

Clique aqui para ver o post com comentários e fotos do evento de lançamento.

Clique aqui para acessar nosso canal no YouTube e assistir os video teasers produzidos pelos autores.

Clique aqui para acessar a página de perfil do Prof. Alexandre Rosado no site academia.edu.

Clique aqui para acessar a página de perfil da Profa. Giselle Ferreira no site academia.edu.

Clique aqui para acessar a página de perfil da Profa. Jaciara Carvalho no site academia.edu.

 

Lançamento presencial de *Educação e Tecnologia: abordagens críticas*

Em 3 de agosto, o grupo TICPE recepcionou os professores Raquel Goulart Barreto (UERJ) e Ralph Ings Bannell (PUC-Rio) para o lançamento presencial do e-Book Educação e Tecnologia: abordagens críticas.

Além dos alunos e orientandos do grupo TICPE, bem como vários de nossos colegas do PPGE/UNESA com seus alunos e orientandos, contamos com a presença de colegas e estudantes de outras instituições – o auditório ficou lotado, e calculamos que tivemos entre 60 e 70 pessoas em uma tarde de celebração, aprendizagem e compartilhamento. No grupo, foi unânime a percepção de que a tarde foi um sucesso

Abrimos com algumas palavras do Reitor da UNESA, Prof. Ronaldo Mota, seguido de uma mensagem em vídeo do Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa, Prof. Rafael Iorio, que não pode estar pessoalmente presente na ocasião.

Em seguida, eu e a Profa. Jaciara introduzimos o volume, falando sobre o processo de criação e, especialmente, a divulgação da obra. Ao longo dos poucos meses desde que publicamos o livro neste blog, tivemos várias surpresas, incluindo a postagem da Profa. Maha Bali no site do prestigiado The Chronicle of Higher Education, na qual ela recomenda o volume (veja nosso post sobre isso).

Mostramos os números e origens dos acessos ao blog, recortes da circulação de postagens em redes sociais e, em particular, um número de downloads que consideramos bastante significativo para uma publicação tão especializada: eu havia montado a apresentação no fim de semana anterior, mas na manhã do dia 4, vi que já contabilizávamos mais de 630 downloads (do blog, apenas – não contamos a movimentação na plataforma academia.edu, onde também depositamos o volume junto com as coletâneas de anos anteriores e as separatas das traduções dos capítulos de 2017).

Os slides da nossa apresentação mostram um pouco do que levantamos, em uma rápida busca, sobre a disseminação do livro:

 

Entrou em cena, então, o Prof. Alexandre Rosado, que discutiu o cenário da pesquisa na área em língua portuguesa mostrado no capítulo que escrevemos com a Profa. Jaciara (o trailer em vídeo do capítulo foi divulgado neste post):

 

Na sequência, tivemos nossas “atrações principais”: falas da Profa. Raquel e do Prof. Ralph, ambas relativas aos seus capítulos no e-Book, respectivamente: “Objetos como sujeitos: o deslocamento radical” e “Uma faca de dois gumes” (o prefácio do livro que, de fato, faz muito mais do que isso!). Publicamos aqui um trailer em vídeo da contribuição do Prof. Ralph. Abaixo, os slides das falas.

 

 

Agradecemos, mais uma vez, a todos que compareceram, em especial, aos Profs. Ronaldo Mota (que conseguiu espaço em sua agenda para nos prestigiar) e Rafael Iorio (cuja gentil mensagem deu um toque especial à abertura dos trabalhos), bem como, é claro, aos Profs. Raquel Ralph, que esperamos recepcionar novamente muito em breve!

Disponibilizaremos, oportunamente, gravações em vídeo das palestras, então volte em breve!

Para fechar esse post, deixamos algumas das fotos tiradas no dia pela Profa. Cristiane Taveira do INES/DESU, líder do Grupo de Pesquisas Educação, Mídias e Comunidade Surda e membro do Conselho Científico do volume, e Stella Pedrosa, nossa colega na TICPE.

Clique nas fotos para abrir versões em alta resolução em aba separada.

Nova aba no *Diálogos* aberta: documentação da *I Jornada de Pesquisa do PPGE/UNESA*

No final do semestre passado, tivemos, no PPGE/UNESA, nossa I Jornada de Pesquisa, como anunciamos aqui. Pela primeira vez, tivemos todas as 3 linhas de pesquisa reunidas para compartilhar e discutir as pesquisas que conduzimos.

Para documentar o evento, criamos uma nova aba no Diálogos, que está agora “oficialmente” aberta! A página contém a programação, resumos, comunicações (ppt) e pôsteres (pdf), bem como algumas imagens selecionadas de um conjunto de fotos de Adalberto Paiva (mestrando) e da Profa. Stella Pedrosa.

O evento foi um sucesso: além de contarmos com a presença de todo o nosso corpo docente e discente, tivemos também a presença de mestres e doutores egressos, bem como, em particular, da família do saudoso Prof. Jorge Atílio Iulianelli, a quem dedicamos os trabalhos.

Vale agradecer a todos que contribuíram na organização e na condução de uma atividade que consideramos muito imporante para a formação que oferecemos no programa.

Visite a aba para saber mais!

 

 

Em breve: nova aba no *Diálogos*

Daqui a alguns dias, abriremos uma nova aba no Diálogos: uma página de documentação da I Jornada de Pesquisa do PPGE/UNESA.

Já tivemos uma variedade de eventos anteriormente no programa (jornadas de linhas específicas, palestras e colóquios, e, em particular, o eTIC da TICPE – clique aqui para ver um histórico desse evento), mas a I Jornada será especial, pois será a primeira a reunir as três linhas de pesquisa em um único evento, que será dedicado à memória do Prof. Jorge Atílio Iulianelli.

Nossos objetivos são os seguintes:

  1. Oferecer um espaço integrado de compartilhamento e discussão para apoiar o diálogo entre os pesquisadores que trabalham nas três linhas de pesquisa que o programa abriga;
  2. Proporcionar oportunidades de participação supervisionada dos estudantes em discussões acadêmicas em um fórum mais amplo, de modo a apoiar o processo de formação de novos pesquisadores conduzido no programa.

A programação já está pronta e inclui a apresentação de 13 comunicações orais e 17 pôsteres, todos preparados por nossos mestrandos , doutorandos e egressos.

A Comissão organizadora inclui as Profas. Rita Lima, Laélia Moreira, Jaciara Carvalho e Giselle Ferreira, com o apoio de alguns de nossos orientandos na organização dos coffee breaks.

Disponibilizaremos todos os resumos e materiais pertinentes através da nova página: em breve!

E-book “EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: ABORDAGENS CRÍTICAS” no “THE CHRONICLE of HIGHER EDUCATION”

Hoje tivemos a feliz surpresa de nos deparar com um post da pesquisadora egípcia Maha Bali no prestigiado jornal The Chronicle of Higher Education. Bali é professora na The American University in Cairo (Egito) e nesta sexta publicou um texto sobre as leituras que pretende fazer nas próximas férias, apresentando os livros e detalhes que sugerem razões (para ela) de serem lidos.

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O e-book Educação e Tecnologias: abordagens críticas, organizado por Giselle ferreira, Alexandre Rosado e por mim, Jaciara, aparece como primeiro da lista, o que muito nos honra considerando ser Maha Bali uma pesquisadora respeitada nessa área.

Bali começa por destacar o que chama de “ethos do livro”, reproduzindo o seguinte trecho da Apresentação: “reúne textos que questionam a neutralidade hipotética da tecnologia e não se baseiam em visões reducionistas ou universalizadas de um mundo que é, de fato, marcado pela diferença, pela complexidade e pela desigualdade”. Depois, a pesquisadora reconhece nomes da área de Educação e Tecnologia crítica (cinco autores dos capítulos) e mostra interesse por outros que (ainda) desconhece, como a brasileira Raquel Barreto.  Por fim, menciona, o canal da TICPE no YouTube.

“Eu também admiro o esforço dos editores em torná-lo totalmente bilíngue – todos os artigos estão disponíveis em Inglês e Português (não apenas os resumos, os artigos inteiros)”.

Certamente, esse esforço tem sido recompensado ;-). Penso que Giselle Ferreira, que bravamente levou esse projeto adiante e traduziu tudinho, também está bem feliz.