Eventos

Minicurso no X Seminário Redes do Proped/Uerj

Profs. Alexandre, Márcio, Giselle e Jaciara (à esquerda da foto) com alguns dos participantes da oficina Tecnologias Digitais na Educação: perspectivas críticas

Em uma colaboração envolvendo os professores Márcio Lemgruber (PPGE/UNESA), Giselle Ferreira (Educação/PUC-Rio), Jaciara Carvalho (PPGE/UNESA) e Alexandre Rosado (PPGEB/INES), foi conduzido, em 2-3 de julho, um minicurso intitulado Tecnologias digitais na Educação: perspectivas críticas. O minicurso integrou uma série de oficinas oferecidas no X Seminário As Redes Educativas e as Tecnologias, promovido pelo ProPEd da Uerj.

Eis a nossa proposta original:

Ementa:

O curso problematizará o pensamento hegemônico que considera as tecnologias digitais como ferramentas. Associado a uma concepção otimista e “solucionista” da tecnologia, tal pensamento tende a ofuscar especificidades sociais, culturais, econômicas e políticas. O curso examinará questões ideológicas a partir de construções discursivas, com destaque para as metáforas fundamentais relacionadas às tecnologias educacionais.

Objetivos:

Discutir e analisar construções teóricas e discursivas em torno da presença das tecnologias na educação; discutir formas nas quais tais construções são apropriadas em websites de referência na área, desvelando a fundamentação ideológica e propósitos empresarias que lhes subjazem.

Metodologia

O curso será desenvolvido em dois encontros didáticos: o primeiro focalizará a concepção da tecnologia como ideologia, bem como algumas metáforas fundamentais discutidas na literatura pertinente; o segundo será destinado à análise discursiva de websites propostos pelos responsáveis pelo curso. Uma metodologia dialógica e participativa interligará os encontros, partindo das concepções dos participantes para uma exposição sistematizada dos conceitos e informações concernentes à temática. A avaliação será baseada na elaboração de um relato individual sobre o que foi discutido.

Público alvo:   Pesquisadores, professores e discentes da área educacional.

Referências

FERREIRA, G. M. S.; ROSADO, L. A. S.; CARVALHO, J. S. (Org.) Educação e tecnologia: abordagens críticas. Rio de Janeiro: Editora UNESA, 2017. Disponível em <https://ticpe.files.wordpress.com/2017/04/ebook-ticpe-2017.pdf>: Acesso em: 10 abr. de 2019.

FERREIRA, G. M. S.; LEMGRUBER, M. S. Tecnologias educacionais como ferramentas: Considerações críticas acerca de uma metáfora fundamental. Education Policy Analysis Archives, v. 26, p. 112, 2018. Disponível em: <https://epaa.asu.edu/ojs/article/download/3864/2124>. Acesso em: 10 abr. 2019.

LEMGRUBER, M.S.; FERREIRA, G. M. S. Metáforas da Tecnologia Educacional. Educação em Foco, Juiz de Fora, v. 23, p. 15-38, 2018. <http://ojs2.ufjf.emnuvens.com.br/edufoco/article/view/20012/10670>. Acesso em: 10 abr. de 2019.

SELWYN, Neil. Educação e tecnologia: questões críticas. In: FERREIRA, Giselle. M. S.; ROSADO, Alexandre; CARVALHO, Jaciara de Sá. (Org.) Educação e tecnologia: abordagens críticas. Rio de Janeiro: SESES/Universidade Estácio de Sá, 2017, p. 85-103. Disponível em: <https://ticpe.files.wordpress.com/2017/04/ebook-ticpe-2017.pdf>. Acesso em: 10 abr. de 2019.

Acesse também nossos slides na plataforma Slideshare:

 

 

II Colóquio sobre Tecnologia Assistiva e Inclusão

Dando continuidade às ações do projeto “Inclusão de pessoas com deficiências: desenvolvimento e aplicação de tecnologias assistivas na escola e na vida”, no dia 12 de junho passado foi realizado, no Auditório Fonseca Costa do Instituto Nacional de Tecnologia (INT), o II Colóquio sobre Tecnologia Assistiva e Inclusão, cujo tema foi Tecnologias Assistivas: políticas, inovação e autonomia da pessoa com deficiência. O evento é fruto da parceria entre o Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (PPGE/UNESA) e o INT.

 

II Colóquio sobre Tecnologia Assistiva e Inclusão – Parte I

II Colóquio sobre Tecnologia Assistiva e Inclusão – Parte II

Acesso à programação 

 

Pela manhã, foi realizada a abertura com a participação do Diretor do INT, Fernando Cosme Rizzo Assunção e da Coordenadora do PPGE/UNESA, Alzira Batalha Alcântara.

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Mesa de Abertura

Em sequência foi realizada a Mesa Redonda, Tecnologia Assistiva, Desenvolvimento e Inovação, mediada por Saul Eliahú Mizrahi da área de Engenharias de Avaliações e de Produção do INT, com a participação de Maria Cláudia Ferrari de Castro, diretora do Departamento de Tecnologias para Programas de Desenvolvimento Sustentável e Sociais (DEPDS) do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), de  Izadora Martins da Silva de Souza, doutoranda integrante do Grupo de Pesquisa Observatório de Educação Especial e Inclusão Educacional (ObEE) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e de Julio Cezar Augusto da Silva  da Divisão de Desenho Industrial e coordenador do Núcleo de Tecnologia Assistiva do INT.

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Maria Cláudia Ferrari de Castro enfatizou a orientação do MCTIC para o desenvolvimento de produtos e projetos direcionados à pessoa com deficiência e mobilidade reduzida, bem como as ações do Plano Nacional de Tecnologia Assistiva.
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Izadora Martins apresentou o desenvolvimento de um protocolo de desenho universal da aprendizagem para orientar a produção de livros didáticos acessíveis.
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Julio Silva mostrou a contribuição do INT para o Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva, destacando a produção de cadeiras de rodas diferenciadas que proporcionaram a conquista de medalhas a atletas paralímpicos.

Iniciando as atividades da parte da tarde, foi realizada uma atividade cultural protagonizada pelo flautista Bernardo Saul acompanhado pela cantora Talita Oliveira, apresentada por Ana Paula Pacheco, doutoranda no PPGE/UNESA.

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Bernando Saul e Talita Oliveira interpretaram a música Carinhoso de Pixinguinha.

Em seguida, teve início a Mesa Redonda Inclusão social e escolar — a autonomia da Pessoa com Deficiência (PcD) mediada por Helenice Maia (PPGE/UNESA) e constituída por  Marta Pires Relvas (Pedagogia/UNESA), Naiara Miranda Rust (Instituto Benjamin Constant)  e José Otávio Pompeu (Núcleo CE/UFRJ) – Tecnologia Assistiva e Autismo.

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Marta Relvas destacou as contribuições neurocientíficas para a Educação Inclusiva, não apenas para as pessoas com deficiência como também para diferentes perfis emocionais, cognitivos e sociais.
Naiara
Naiara Rust apresentou recursos e metodologias pedagógicas utilizados em aulas de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual, ressaltando a relevância da utilização de objetos tridimensionais.
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José Otávio Pompeu, identificando-se como autista, enfatizou a relevância de um trabalho individualizado e da incorporação de objetos simples ao processo de aprendizagem.

Ainda na parte da tarde, no momento Em diálogo com a vida, conduzido por Carla Patrícia Guimarães, da área de Desenho Industrial do INT, Alessandro Câmara de Souza, da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro e Fundação Municipal de Educação de Niterói, e Claudemir do Nascimento Santos, presidente da Associação Vencedores Adaptados (AVA) trouxeram seus depoimentos sobre suas vivências como pessoas com deficiência, visual e física, respectivamente,  enfatizando o papel integrador do esporte.

Por fim, foi realizado o Encerramento do evento com a participação de Julio Cezar Augusto da Silva e Saul Eliahú Mizrahi, do INT, e Helenice Maia e Stella M. Peixoto de Azevedo Pedrosa, do PPGE/UNESA. Nesta oportunidade foram apresentados um breve histórico da parceria PPGE/UNESA e INT, a produção acadêmica resultante e os desafios proporcionados pelas metas a curto, médio e longo prazo.

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Apresentação de resultados e metas relacionados aos projetos desenvolvidos em parceria.

 

 

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Profa. Helenice Maia GonçalvesLinha de Pesquisa: Representações Sociais e Práticas Educativas (PPGE/UNESA)

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Profa. Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa – Linha de Pesquisa: Tecnologias de Informação e Comunicação nos Processos Educacionais

 

Lançamento presencial de *Educação e Tecnologia: abordagens críticas*

Em 3 de agosto, o grupo TICPE recepcionou os professores Raquel Goulart Barreto (UERJ) e Ralph Ings Bannell (PUC-Rio) para o lançamento presencial do e-Book Educação e Tecnologia: abordagens críticas.

Além dos alunos e orientandos do grupo TICPE, bem como vários de nossos colegas do PPGE/UNESA com seus alunos e orientandos, contamos com a presença de colegas e estudantes de outras instituições – o auditório ficou lotado, e calculamos que tivemos entre 60 e 70 pessoas em uma tarde de celebração, aprendizagem e compartilhamento. No grupo, foi unânime a percepção de que a tarde foi um sucesso

Abrimos com algumas palavras do Reitor da UNESA, Prof. Ronaldo Mota, seguido de uma mensagem em vídeo do Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa, Prof. Rafael Iorio, que não pode estar pessoalmente presente na ocasião.

Em seguida, eu e a Profa. Jaciara introduzimos o volume, falando sobre o processo de criação e, especialmente, a divulgação da obra. Ao longo dos poucos meses desde que publicamos o livro neste blog, tivemos várias surpresas, incluindo a postagem da Profa. Maha Bali no site do prestigiado The Chronicle of Higher Education, na qual ela recomenda o volume (veja nosso post sobre isso).

Mostramos os números e origens dos acessos ao blog, recortes da circulação de postagens em redes sociais e, em particular, um número de downloads que consideramos bastante significativo para uma publicação tão especializada: eu havia montado a apresentação no fim de semana anterior, mas na manhã do dia 4, vi que já contabilizávamos mais de 630 downloads (do blog, apenas – não contamos a movimentação na plataforma academia.edu, onde também depositamos o volume junto com as coletâneas de anos anteriores e as separatas das traduções dos capítulos de 2017).

Os slides da nossa apresentação mostram um pouco do que levantamos, em uma rápida busca, sobre a disseminação do livro:

 

Entrou em cena, então, o Prof. Alexandre Rosado, que discutiu o cenário da pesquisa na área em língua portuguesa mostrado no capítulo que escrevemos com a Profa. Jaciara (o trailer em vídeo do capítulo foi divulgado neste post):

 

Na sequência, tivemos nossas “atrações principais”: falas da Profa. Raquel e do Prof. Ralph, ambas relativas aos seus capítulos no e-Book, respectivamente: “Objetos como sujeitos: o deslocamento radical” e “Uma faca de dois gumes” (o prefácio do livro que, de fato, faz muito mais do que isso!). Publicamos aqui um trailer em vídeo da contribuição do Prof. Ralph. Abaixo, os slides das falas.

 

 

Agradecemos, mais uma vez, a todos que compareceram, em especial, aos Profs. Ronaldo Mota (que conseguiu espaço em sua agenda para nos prestigiar) e Rafael Iorio (cuja gentil mensagem deu um toque especial à abertura dos trabalhos), bem como, é claro, aos Profs. Raquel Ralph, que esperamos recepcionar novamente muito em breve!

Disponibilizaremos, oportunamente, gravações em vídeo das palestras, então volte em breve!

Para fechar esse post, deixamos algumas das fotos tiradas no dia pela Profa. Cristiane Taveira do INES/DESU, líder do Grupo de Pesquisas Educação, Mídias e Comunidade Surda e membro do Conselho Científico do volume, e Stella Pedrosa, nossa colega na TICPE.

Clique nas fotos para abrir versões em alta resolução em aba separada.

Aquecimento para o evento de lançamento de *Educação e Tecnologia: abordagens críticas*


[Clique na imagem para baixar o cartaz em imagem de alta resolução]

Como anunciamos anteriormente, faremos nesta quinta próxima  (3 de agosto) o lançamento presencial do volume Educação e Tecnologia: abordagens críticas, que contará com palestras dos Profs. Ralph Ings Bannell e Raquel Goulart Barreto. O evento será no Auditório Alda Mazzotti, na Vice-Reitoria de Pesquisa da UNESA, na Av. Presidente Vargas, 642, 22o andar, Centro do Rio de Janeiro, às 13:30.

Reiterando o convite, deixamos reunidos, neste post, os links de todos os video teasers publicados até o momento (temos mais alguns “no forno”). Assista, a seguir, a “história” até agora, complementada, logo abaixo, com sugestões de links pertinentes.

Agora é contagem regressiva: esperamos ver pelo menos alguns dos visitantes deste blog no evento, então, até quinta!

Siga os links abaixo para mais informações (e leituras!)

Audrey Watters: post de publicação do vídeocapítulos em português

Richard Hall: post de publicação do vídeocapítulo em português

Jeremy Knoxpost de publicação do vídeocapítulo em português

Lesley Gourlaypost de publicação do vídeocapítulo em português

Martin Wellerpost de publicação do vídeocapítulo em português

Giota Alevizoupost de publicação do vídeocapítulo em português

Ralph Ings Bannellpost de publicação do vídeocapítulo em português

Nova aba no *Diálogos* aberta: documentação da *I Jornada de Pesquisa do PPGE/UNESA*

No final do semestre passado, tivemos, no PPGE/UNESA, nossa I Jornada de Pesquisa, como anunciamos aqui. Pela primeira vez, tivemos todas as 3 linhas de pesquisa reunidas para compartilhar e discutir as pesquisas que conduzimos.

Para documentar o evento, criamos uma nova aba no Diálogos, que está agora “oficialmente” aberta! A página contém a programação, resumos, comunicações (ppt) e pôsteres (pdf), bem como algumas imagens selecionadas de um conjunto de fotos de Adalberto Paiva (mestrando) e da Profa. Stella Pedrosa.

O evento foi um sucesso: além de contarmos com a presença de todo o nosso corpo docente e discente, tivemos também a presença de mestres e doutores egressos, bem como, em particular, da família do saudoso Prof. Jorge Atílio Iulianelli, a quem dedicamos os trabalhos.

Vale agradecer a todos que contribuíram na organização e na condução de uma atividade que consideramos muito imporante para a formação que oferecemos no programa.

Visite a aba para saber mais!

 

 

Em breve: nova aba no *Diálogos*

Daqui a alguns dias, abriremos uma nova aba no Diálogos: uma página de documentação da I Jornada de Pesquisa do PPGE/UNESA.

Já tivemos uma variedade de eventos anteriormente no programa (jornadas de linhas específicas, palestras e colóquios, e, em particular, o eTIC da TICPE – clique aqui para ver um histórico desse evento), mas a I Jornada será especial, pois será a primeira a reunir as três linhas de pesquisa em um único evento, que será dedicado à memória do Prof. Jorge Atílio Iulianelli.

Nossos objetivos são os seguintes:

  1. Oferecer um espaço integrado de compartilhamento e discussão para apoiar o diálogo entre os pesquisadores que trabalham nas três linhas de pesquisa que o programa abriga;
  2. Proporcionar oportunidades de participação supervisionada dos estudantes em discussões acadêmicas em um fórum mais amplo, de modo a apoiar o processo de formação de novos pesquisadores conduzido no programa.

A programação já está pronta e inclui a apresentação de 13 comunicações orais e 17 pôsteres, todos preparados por nossos mestrandos , doutorandos e egressos.

A Comissão organizadora inclui as Profas. Rita Lima, Laélia Moreira, Jaciara Carvalho e Giselle Ferreira, com o apoio de alguns de nossos orientandos na organização dos coffee breaks.

Disponibilizaremos todos os resumos e materiais pertinentes através da nova página: em breve!

Lançamento do e-Book 2017: data para a agenda!

Em meio à usual correria associada ao fechamento do semestre acadêmico, organizamos uma nova data para o lançamento (presencial) de nosso e-Book Educação e Tecnologia: abordagens críticas.

Convidamos os interessados a juntarem-se a nós no dia 3 de agosto, quando contaremos com a presença dos Profs. Ralph Ings Bannell e Raquel Goulart Barreto, que oferecerão palestras baseadas em seus respectivos capítulos.

Coloque em sua agenda e clique na imagem ou aqui para baixar o cartaz-convite.

Esperamos ver (e rever) amigos e colegas interessados em discussões sobre a Educação e Tecnologia: até lá!